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Formation APQP PPAP aérospatial-défense : les fondamentaux – #334
Contexte
- Vous êtes nouvellement impliqué dans les projets de développement pour l’industrie aéronautique.
- Vous souhaitez comprendre et acquérir les fondamentaux du manuel APQP / PPAP.
Objectifs
- Comprendre les enjeux des manuels APQP et PPAP.
- Savoir structurer les projets suivant les 5 phases.
- Comprendre comment mesurer l’avancement des projets.
- Découvrir les principaux concepts et outils contenus dans ce manuel.
- Faire le lien avec le management des risques.
Public
- Directeurs Qualité.
- Responsables, ingénieurs et techniciens Qualité / QHSE.
- Équipes de Direction.
- Équipes Projet et Développement.
- Auditeurs.
Modalités des formations à distance
- Disposer d’un PC équipé d’un micro, d’une webcam et, si possible, d’un casque pour plus de confort. Remarque : des fonds d’écran sont disponibles sur Zoom ou Teams pour masquer l’arrière-plan.
- Disposer d’une bonne connexion Internet, à tester avant la session.
- S’installer dans un endroit calme et isolé ; se mettre en statut « indisponible » sur Teams ; fermer son accès au courrier électronique, et mettre son téléphone en sourdine, afin de ne pas être dérangé pendant la session.
- Les participants d’une même organisation ne doivent pas être regroupés dans la même salle, mais chacun à son bureau.
- Le test de connaissance de fin de formation doit être passé avec la webcam et le microphone ouverts. Il se peut que nous devions vérifier que vous êtes seul dans la salle.
- Veuillez-vous connecter 5 minutes avant le début de la session.
Prérequis
Pas de prérequis.
Pédagogie
- Grâce à une pédagogie ludique et variée, les participants acquièrent les principaux concepts du manuel en réalisant des activités en sous-groupes, ce qui favorise les échanges et les acquisitions de connaissances.
Modalités d'évaluation
- Test de connaissance (QCM)
Supports
- Dossier du participant contenant les présentations délivrées pendant la formation et les supports d’exercices.
- Les supports de formation au format numérique sont mis à la disposition des stagiaires quelques jours avant le début de la formation sur notre plateforme LMS.
Pour aller plus loin
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Les bénéfices d’une gestion de projet maîtrisée.
La décomposition du projet.
Les fiches éléments.
Les niveaux de projet.
Les 5 phases de l’APQP :
- La phase I : « planning ».
- La phase II : « product design and development ».
- La phase III : « process design and development ».
- La phase IV : « product and process validation ».
- La phase V : « on going production ».
L’analyse de risques projet.
La définition des indicateurs du projet.
Le contenu de la « gate review ».
Christophe ENAULT - ZODIAC
« Cette formation est adaptée à ma problématique d’appréhension de la démarche. Elle met en lumière le gap à franchir entre nos pratiques actuelles et la cible. »
Xavier DELARVE - ZODIAC DATA SYSTEMS
« Très bonne synthèse et aperçu du sujet. »
Jean-Michel COURBET - ZODIAC DATA SYSTEMS
« Formation efficace. Très bonne maîtrise du sujet ! »
Richard JUNCKER - ZODIAC DATA SYSTEMS
« Formation constructive avec un bon niveau de détail pour une initiation. »
Eric BOUCHARD - DASSAULT AVIATION
« Très bonne introduction à l’APQP. »
Wenker Jean-Christophe - Daher
« J’ai vraiment apprécié la formation APQP que vous avez dispensée. Le contenu était pertinent et clair, et vous avez su le rendre accessible et intéressant. J’ai particulièrement apprécié votre approche pédagogique, qui était à la fois théorique et pratique avec l’interaction des questionnaires par exemple. Vous avez également été très disponible pour répondre à nos questions, cela a été un réel échange et nous aider à comprendre les concepts et acronymes. Grâce à cette formation, je me sens désormais capable d’essayer de mettre en pratique les outils et les méthodes de l’APQP dans mon travail. Je recommande vivement cette formation à tous ceux qui souhaitent acquérir une première connaissance de l’APQP. Voici quelques points que j’ai particulièrement appréciés : Votre connaissance pour le sujet était contagieuse. Vous avez su créer un environnement de découverte stimulant. Vous avez donné des exemples concrets et pertinents. Vous avez été patient et à l’écoute de nos questions. »
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